El CEP-PIE presenta su guía de lenguaje inclusivo

«Primero, la niña aprenderá que se dirigen a ella llamándola ‘niña’. Por tanto, si oye frases como “Los niños que terminen pueden ir al recreo”, permanecerá sentada en su pupitre contemplando impaciente la tarea concluida en espera de que una frase en femenino le abra las puertas del ansiado recreo. Pero estas frases no suelen Leer másEl CEP-PIE presenta su guía de lenguaje inclusivo[…]

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